L’avant projet de décret inscription est arrivé !
A lire bien attentivement …
Une nouvelle catégorie vient de naitre sur ce site, celle de « In extenso » qui vous permettra d’accéder aux documents, études, livres, etc auxquelles nous faisons référence.
Voici le premier document complet de cette catégorie que nous vous conseillons de lire attentivement car l’avenir de nos enfants en dépend.
Il s’agit de l’Avant-projet de décret « Inscriptions » (pdf 1.6Mo).
Pourquoi le lire attentivement ?
Parce qu’il s’agit pour vous parents, enseignants et élèves d’un risque d’atteinte à votre liberté de choix, mais aussi d’un risque réel de perte de valeurs éducatives en formatant l’enseignement à tel point que celui-ci ne serait plus compétitif et innovant.
Combien de noms avons-nous entendu pour ce décret : décret file, décret loto, décret inscription, décret mixité, … et bientôt décret proximité ! Que veulent réellement les politiques en ce qui concerne l’enseignement belge ? Pourquoi se focaliser sur les inscriptions en secondaire ? Y-a-t-il des analyses sérieuses de faisabilité de tous ces projets et avant-projets ?
Autant de questions qui restent sans réponses.
La mixité ne se décrète pas elle se vit au quotidien, les écoles n’ont pas attendu le politique pour comprendre cette importance et la pratique à chaque année d’inscription.
La proximité a encore moins de sens quand on sait que Bruxelles a ses quartiers « chics » et ses quartiers « ghettos » !
L’intervention du politique pour réguler l’offre et la demande peut se faire pour autant que ce ne soit pas le fait de contracter la demande mais bien d’assurer le service public qu’on attend de lui soit augmenter l’offre et ce, en quantité et en qualité, puisque tout le monde s’accorde à dire qu’il n’y a pas assez de place! (essentiellement sur Bruxelles, Brabant Wallon et Brabant Flamand). Alors pourquoi des critères ?
Entrer plus loin dans des dispositions obligatoires seraient donc pour les écoles une perte de contrôle de leur projet pédagogique et surtout un oubli pur et simple de leur histoire et vécu depuis des générations.
Nous ne voulons pas être alarmiste mais nous pensons sincèrement que les parents, enseignants et élèves ont leurs mots à dire dans ce type de décision et qu’actuellement même s’ils sont un peu plus écoutés qu’auparavant, ce n’est pas pour autant que leurs avis sont pris en compte.
Il est donc temps d’agir, lire cet avant projet et à nous laisser vos commentaires que nous nous efforçons de relayer auprès des autorités politiques.
Bonne lecture,
Tags: Avant-projet, Bruxelles, communauté française, décret, école, écoles, éducation, eleves, enfants, enseignant, enseignement, inscription, parents, politique, professeur, scolaire
11 janvier 2010 à 12:51
Un compromis politique peut peut-être sembler bon aux yeux de ceux qui l’ont négocié mais aussi malheureusement être peu respectueux du bien être de ses destinaires.
Une troisième génération d’enfants cobayes au nom du concept de l’égalité des chances. Quel aveuglement!
Il est grand temps de régler les vrais problemes : manque de places dans les écoles de qualité… et à très court terme manque de place dans les écoles bruxelloises.
L’excellence pour tous nos enfants grâce à des équipes pédagogoqiques d’excellence : tel est le seul défi à l’aube de cette nouvelle décennie.
13 janvier 2010 à 1:08
Bonjour,
Dans votre « cas pratique », j’observe que vous multipliez les différents indices plutôt que les additionner.
Dans le texte du décret, je ne vois aucune mention de l’opération à effectuer.
Comment avez-vous pu conclure qu’il fallait multiplier ?
Merci pour votre réponse.
Christian Bourgeois
13 janvier 2010 à 4:57
En réponse à Christian:
Merci pour votre commentaire, votre lecture suscite recherche et voici ce que nous avons trouvé: » Article 25 prévoit que l’indice composite est déterminé en attribuant à l’élève une valeur « 1″ d’abord multipliée par un facteur variant dégressivement…… »
Bonne journée.
16 janvier 2010 à 12:41
Bonjour,
Si je lis bien 20,4% de toutes les places sont réservées aux élèves dits ISEF, soit qu’ils proviennent d’une école primaire ISEF, soit ils habitent un quartier sovio-économiquement défavorable.
1/ Pour savoir si l’école primaire d’origine est ISEF, il faut attendre le 31/01/2010. (cfr. Décret du 30/06/09 art.4 – http://www.pcf.be/req/info/document?type=DECCCF&no=698&legisorsess=2008-2009&nodoc=939). Est-ce ainsi que vous comprennez ?
2/ Pour connaître le niveau socio-éco. d’un quartier, la CF a du publier une liste pour le 30/11/2009 qui reprend les « l’indice de chaque secteur statistique » (cfr. Décret du 30/06/09 art.3 – http://www.pcf.be/req/info/document?type=DECCCF&no=698&legisorsess=2008-2009&nodoc=939)
Disposez-vous de cette liste ?
3/ Comment ces deux facteurs se combinent-ils / se cumulent-ils (ou pas) ?
Merci. Bonne journée.
16 janvier 2010 à 12:45
Le décret fait référence aux réseaux.
Comment faut-il comprendre cette notion, sachant que le site enseignement.be ajoute à la confusion. Voici un extrait:
http://www.enseignement.be/index.php?page=25568#po
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Bien que le terme « réseau » soit très souvent utilisé dans le milieu scolaire, il n’existe pas de définition juridique de ce terme.
On parle aussi bien de :
* deux réseaux : l’officiel – le libre
* trois réseaux: Communauté française – officiel subventionné – libre subventionné
* quatre réseaux: Communauté française – officiel subventionné – libre subventionné confessionnel – libre subventionné non confessionnel
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Comment faut-il interpréter ce concept dans le cadre du nouveau décret ?
Merci beaucoup.
17 janvier 2010 à 10:16
Réponses à François:
Sous toutes réserves, des réponses selon nos informations à ce jour.
Les 20.4% de places réservées le sont uniquement en fonction du critère Isef.
Ce critère est : être inscrit l’année précédent l’entrée en secondaire dans une école primaire reprise sur une liste établie par le C.F. listant les 40% des écoles les moins favorisées.
Nous ne disposons pas de la liste pour l’année prochaine. Dès que je remets la main sur celle de l’année dernière je vous la communique. Il est utile de noter que le souhait de nos responsables est de ne pas publier ces données avec comme objectif selon eux de ne pas stigmatiser les écoles.
Aucun cumul n’est prévu semble-t-il.
19 janvier 2010 à 11:47
Dans le cadre du décret le terme réseau dans sa déclinaison maxilale à savoir C.F, communal, provincial ou cocof à Bruxelles, libre confessionnel catholique , libre confessionnel protestant , judaIque , libre non confessionnel
L’article 24 de la Constitution est explicite
19 janvier 2010 à 11:50
Désolée mais nous n’avons pas de version éléctronique du listing des 40% d’écoles classées moins favorisées
Quelques exemples : 2 et seulement 2 écoles moins favorisées en Brabant Wallon
Toutes les écoles primaires d’Anderlecht sauf 2!
La province du Hainaut détient la palme du plus grand nombre d’écoles moins favorisées
23 janvier 2010 à 3:41
étant domiciliés dans un petit recoin du Brabant wallon, juste pris en sandwich entre la région bruxelloise et le Hainaut, ce serait vraiment intéressant de pouvoir consulter cette liste du classement ISEF des écoles.
Même question concernant l’attribution de l’indice socio économique du lieu de résidence de l’enfant.
On trouve cela où?